Propuesta de Evaluación para el Andragogo a Distancia

Presentado en: (Revista Electrónica de Divulgación de Metodologías Emergente en el Desarrollo de las  STEM 2019; 1(1), pp. 50-65– Comodoro Rivadavia, Argentina – RCDFI 419-2018). 

Disponible en: http://www.revistas.unp.edu.ar/index.php/rediunp/article/view/90/99

Resumen 

El mundo está experimentando constantes cambios: la tecnología y la educación se han ido
complementando para ofrecer la modalidad a distancia a aquellos estudiantes que no pueden hacer acto de presencia en las aulas de clase. Ante esto, la formación docente del andragogo en la educación a distancia se debe mostrar idónea en el apartado tecnológico, a fin de desarrollar eficientemente el trabajo de los procesos educativos. Así, esta investigación se centró en Proponer Indicadores de Desempeño aplicables al Andragogo de Educación Superior de modalidad de estudios a distancia.

Bajo un enfoque cualitativo, aplicado y descriptivo, se aplicó la entrevista en profundidad a expertos en la educación con modalidad a distancia, a fin de identificar elementos cognitivos que permitieran fortalecer el trabajo de los andragogos. La propuesta resultante se basa en tener indicadores de cinco grupos: Formación Académica Profesional, Experiencia, Actividad Académica Complementaria, Extensión Universitaria, e Investigación y Desarrollo.

Palabras claves: Andragogía, Educación a Distancia, Evaluación de Docentes