AVEGID-AIGID: 25 años de Legado y Proyección Futura

Presentado en el XXV Aniversario de la Asociación Venezolana de Gestión de Investigación y Desarrollo

Resumen 

 La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en un motor esencial para la investigación y el desarrollo en el mundo contemporáneo. Desde mi experiencia en la gestión de I+D y en la Asociación Venezolana de Gestión de Investigación y Desarrollo (AVEGID), reconozco que la IA no solo representa una herramienta tecnológica, sino un verdadero catalizador de innovación, capaz de transformar la manera en que concebimos el conocimiento y lo aplicamos en distintos sectores. Hoy, la IA permite acelerar la validación de hipótesis, optimizar procesos de análisis de datos y abrir nuevas posibilidades en áreas críticas como la salud, la energía, la educación y la gestión pública. Además, facilita la creación de ecosistemas de aprendizaje inmersivo y colaborativo, donde investigadores de diferentes disciplinas y países pueden trabajar de manera conjunta, potenciando la transdisciplinariedad y la cooperación internacional. Sin embargo, esta revolución tecnológica exige que su aplicación esté guiada por principios éticos, sostenibles y socialmente responsables, evitando que la velocidad del cambio supere la capacidad de reflexión crítica. La proyección futura de AVEGID y AIGID se vincula directamente con la capacidad de integrar la inteligencia artificial como herramienta estratégica para democratizar el acceso al conocimiento, impulsar la innovación responsable y consolidar un legado que trascienda fronteras. Mi compromiso es seguir promoviendo una visión donde la IA se articule con la ética y la gerencia postconvencional, asegurando que la investigación y el desarrollo respondan a las necesidades humanas y sociales del siglo XXI.

 Palabras clave: Inteligencia Artificial, Investigación, Desarrollo, Innovación, Ética 

Reinventando la Administración Pública: El Poder de las Competencias Digitales y las Relaciones Sociales

Publicado en la Revista Conciencia de la UPT Valles del Tuy

Resumen

La era actual de cambio tecnológico acelerado exige una constante renovación, que va más allá de la mera optimización de procesos o adquisición de tecnologías, demanda una profunda reconfiguración de las interacciones humanas dentro y fuera de estas estructuras. En la República Bolivariana de Venezuela, donde la mejora de los servicios públicos es una prioridad apremiante, nuestra investigación se centró en cómo la combinación de competencias digitales y relaciones sociales sólidas puede ser la clave para el avance institucional. Creemos firmemente que las habilidades digitales no son solo técnicas, son fundamentales para fortalecer equipos y optimizar la comunicación, elementos cruciales para la adaptabilidad y reinvención de cualquier organización. Para explorar esta dinámica, realizamos un estudio cualitativo a finales de 2023, conversando con 93 empleados de diversas instituciones públicas venezolanas. Los hallazgos revelaron que las competencias digitales capacitan a los trabajadores para desempeñarse de manera más efectiva, tanto a nivel individual como en sus interacciones con colegas. Esta mejora se traduce directamente en relaciones interpersonales más sólidas y un rendimiento general superior en el sector público. En síntesis, la reinvención de la administración pública venezolana exige un compromiso continuo con el desarrollo de habilidades digitales y el fortalecimiento de las conexiones humanas entre los empleados y con la ciudadanía. Estos pilares son la base para una fuerza laboral que pueda trabajar, colaborar y prosperar en un entorno digital en constante evolución. Nuestros resultados sientan las bases para diseñar políticas públicas orientadas a la formación digital y la promoción de la colaboración, impulsando una administración pública más ágil, innovadora y centrada en las necesidades ciudadanas. La reinvención dependerá de la capacidad de sus líderes para forjar una visión compartida, catalizar un cambio cultural integral, empoderar a sus equipos y construir puentes de confianza y colaboración con todos los actores involucrados

Palabras clave: Reinvención, competencias digitales, Gestión de la tecnología de la información, Transformación Digital, Relaciones sociales

Disponible en: https://uptvallesdeltuy.com/ojs/index.php/revista_criticaconciencia/article/view/189

Disrupción Tecnológica y Transformación Gerencial: un Análisis Interpretativo de Competencias Estratégicas en América Latina

Publicado en el VI Congreso Internacional de FACES, Universidad de Carabobo

Resumen

Las estrategias disruptivas, en el contexto de la transformación digital global, han emergido como herramientas para apaciguar de cambio en la gestión empresarial, especialmente en América Latina y el Caribe. En este sentido, esta investigación analiza las competencias gerenciales emergentes necesarias para liderar organizaciones, con estrategias disruptivas en entornos caracterizados por la volatilidad, la incertidumbre y la complejidad, en el contexto latinoamericano. A través de un enfoque cualitativo de tipo interpretativo, se examinan capacidades como el pensamiento estratégico adaptativo, la alfabetización digital, la inteligencia emocional y la gestión del cambio. Se abordan también las condiciones culturales y estructurales que favorecen su desarrollo, así como casos regionales que ilustran su aplicación práctica. Los hallazgos destacan la importancia de una cultura organizacional orientada al aprendizaje, la sostenibilidad y la innovación, así como la necesidad de una formación ética y contextualizada para enfrentar los desafíos de la disrupción tecnológica.

Palabras clave: competencias gerenciales, estrategias disruptivas, inteligencia artificial, transformación digital, América Latina

Disponible en: https://congreso.faces.uc.edu.ve/wp-content/uploads/2025/10/2025-PROGRAMA-GENERAL-DEL-VI-CONGRESO-INTERNACIONAL-FACES-UC-1.pdf

Inteligencia Artificial y Toma de Decisiones Empresariales: Consideraciones Estratégicas

Publicado en el VI Congreso Internacional de FACES, Universidad de Carabobo

Resumen

La inteligencia artificial (IA) ha transformado la toma de decisiones empresariales, optimizando procesos y redefiniendo modelos de negocio. Este estudio analizó las aplicaciones de IA en distintos sectores, evaluando su impacto estratégico, factores críticos de éxito y desafíos de implementación. Se adoptó un enfoque metodológico interpretativo, aplicando el método comparativo continuo del análisis documental en diversos textos pertinentes. Los resultados evidencian que la calidad de los datos, la capacitación del personal y la alineación estratégica son determinantes en la adopción efectiva de IA. Las conclusiones destacan la necesidad de marcos regulatorios y éticos para garantizar una implementación responsable. La IA no debe ser concebida únicamente como una tecnología de soporte, sino como un principio organizacional fundacional que reconfigura ontológica y estratégicamente las estructuras decisionales

 

Palabras clave: Inteligencia Artificial, Toma de Decisiones, Estrategia Empresarial, Innovación Tecnológica, Gestión de Datos.

Disponible en: https://congreso.faces.uc.edu.ve/wp-content/uploads/2025/10/2025-PROGRAMA-GENERAL-DEL-VI-CONGRESO-INTERNACIONAL-FACES-UC-1.pdf

De La Razón Mítica al Logos Digital: Un Análisis Filosófico de La Transformación de la I+D en Venezuela

Presentado en la XII Reunión Internacional de la Asociación Venezolana de Gestión de Investigación y Desarrollo

Resumen:

La transformación digital en la Investigación y Desarrollo (I + D) venezolana configura un cambio paradigmático que, al reactivar la transición de la razón mítica al logos digital (Vernant, 1991), replantea la producción, validación y gobernanza del conocimiento. Mediante un enfoque cualitativo, basado en una revisión documental, hecho con análisis bibliométrico en Scopus y Web of Science y análisis filosófico fundamentado en la teoría de la complejidad de Edgar Morin (2002), se evidencia que, pese a una inversión de 660 millones USD en infraestructura digital, la producción científica disminuyó un 7 % entre 2021 y 2023; solo un 28 % de los artículos incorporó coautorías internacionales, mientras un 40 % de las zonas rurales permanece desconectado. Asimismo, persisten rezagos en la adopción de sistemas de gestión del aprendizaje (menos del 50 % de las universidades), dependencia crítica de hardware importado (85 %) y carencias formativas en IA y Big Data. Estas barreras estructurales y éticas demandan marcos regulatorios inclusivos, programas de formación especializados y nuevas epistemologías para navegar la incertidumbre radical del logos digital.

 

PALABRAS CLAVE: Transformación digital, investigación y desarrollo, pensamiento filosófico, globalización emergente, tecnología.

Formación virtual en eco-producción sostenible para el aprendizaje permanente en el Instituto Nacional de Capacitación Educación Socialista (INCES)

Publicado en la Revista Gestión I+D de la Universidad Central de Venezuela

Resumen:

La educación formal y la formación continua son clave para generar oportunidades educativas flexibles y adaptadas al mundo laboral actual, enfocándose en áreas emergentes como la eco-producción sostenible. La Organización Internacional del trabajo (OIT) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) plantean la educación y el aprendizaje como posibilidades permanentemente abiertas para garantizar la adaptación al cambio y dar respuesta a las nuevas exigencias del mundo del trabajo, la Revolución Tecnológica 4.0 y la Inteligencia Artificial (IA), particularmente en el contexto de la sostenibilidad ambiental y la ecoproducción. Bajo este entramado, el objetivo de esta investigación es formular una oferta formativa virtual de unidades curriculares cualificadas de acceso continuo y abierto de conocimiento, para facilitar el aprendizaje permanente en eco-producción sostenible a través de la formación y autoformación a distancia en el INCES. La metodología se concilia desde el paradigma interpretativo, siguiendo una ruta documental, de campo y descriptiva. Se eligió como método la etnografía, buscando describir el significado de las concepciones y experiencias de los interlocutores institucionales involucrados en la formación en eco-producción sostenible a distancia en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES). Para obtener la información, se siguió una pauta de investigación que direccionó interrogantes sobre las experiencias asociadas a los referentes curriculares a distancia del instituto, con énfasis en aquellos relacionados con la ecoproducción sostenible. Luego, se realizó un grupo focal con mesas de trabajo para proponer la oferta formativa virtual en eco-producción sostenible. 

Palabras clave: Formación virtual, Ecoproducción sostenible, Aprendizaje permanente, INCES, Unidades Curriculares

Disponible en: http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_GID/article/view/30888/144814496121

Sistemas de Gestión de Aprendizaje: Análisis Teórico-Funcionalista y Epistemología Empirista

Publicado en la Revista Análisis de Coyuntura de la Universidad Central de Venezuela

Resumen

Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS) constituyen plataformas computacionales esenciales que han reconfigurado las estrategias de enseñanza-aprendizaje y la gestión del conocimiento en entornos digitales. Su trayectoria evolutiva los posiciona como elementos tecnológicos clave en la sociedad actual. Con el objetivo de analizar cómo el enfoque epistemológico funcionalista ha influido en el diseño y desarrollo de los LMS, a fin de optimizar los procesos de adquisición, organización y aplicación del conocimiento en entornos educativos, se presenta esta investigación con un diseño cualitativo interpretativo de tipo documental. El análisis se basó en la aplicación rigurosa de los marcos conceptuales del funcionalismo estructural de Talcott Parsons y la teoría de sistemas autopoiéticos de Niklas Luhmann. Los resultados evidencian que, desde Parsons, los LMS satisfacen los imperativos de Adaptación, Logro de Metas, Integración y Latencia (AGIL), estructurando y estabilizando la gestión del conocimiento. Desde la perspectiva de Luhmann, su evolución de enfoques conductistas a constructivistas, promoviendo la interactividad y personalización, refleja un proceso de diferenciación funcional y su operación como sistemas autopoiéticos de comunicación. En conclusión, la integración de ambas perspectivas funcionalistas demuestra que los LMS son elementos tecnológicos fundamentales que optimizan la adquisición, organización y aplicación del conocimiento. Esto se logra al proporcionar estructuras estables y, simultáneamente, fomentar una dinámica comunicativa autopoiética que facilita el aprendizaje centrado en el estudiante y mejora la inclusión educativa, reflejando su continua adaptación a las necesidades cambiantes de la sociedad del conocimiento. 

Palabras clave: Sistemas de gestión de Aprendizaje / Optimización del conocimiento/ Funcionalismo / Empirismo

Disponible en: https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ac/article/view/31241/144814496320

Desafíos y Oportunidades de la Diversidad Cultural en Organizaciones Postconvencionales

Publicado en el Libro Postdoctoral de la Universidad Nacional Experimental Yaracuy

Resumen:

La globalización y los cambios demográficos han llevado a una mayor diversidad en los entornos laborales. Este cambio ha generado tanto desafíos como retos que los gerentes y sus organizaciones deben afrontar en la actualidad. En este sentido, las organizaciones postconvencionales al ser más flexibles, aprovechan las oportunidades que deja esta diversidad. No obstante, se requiere un enfoque estratégico y proactivo para superar los desafíos y manejar las oportunidades de gestionar culturas organizacionales inclusivas. Con base en estas idea, se desarrolla este ensayo, producto de una investigación documental, donde se utilizó la técnica de análisis de contenido, para explorar diversos desafíos que tienen los gerentes postconvencionales, abordando la evolución y la importancia de la diversidad cultural en las  organizaciones con estructuras más flexibles y adaptativas. Se describen como oportunidades que ofrece la diversidad cultural tal como ser un impulsor de la innovación, una mejor comprensión del mercado y una mayor retención del talento, así como sus desa- fíos, como la comunicación intercultural, los choques culturales y los sesgos inconscientes, que deben ser enfrentados por los gerentes postconvencionales. Se concluye que la gestión efectiva de la diversidad cultural está marcada por la necesidad de adaptarse a un entorno en constante cambio, donde las organizaciones deben reconocer a la diversidad cultural como un activo estratégico, aprovechen las oportunidades.

Palabras claves: diversidad cultural, gerencia postconvencional, desafíos, oportunidades.

Disponible en:  https://drive.google.com/file/d/17gZHJMJImBEG2GMyPENJqFcJTR5e4__5/view?usp=sharing

Estrategias Multisectoriales para la Seguridad y el Desarrollo Integral de la Nación

Publicado en la Revista Defensa y Patria de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada

Resumen

El estudio tuvo como propósito analizar cómo las estrategias multisectoriales articulan la seguridad y el desarrollo integral de la nación. Adscrito a la línea de investigación de Desarrollo Sustentable y Comunidad de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA, en adelante). El fenómeno es estudiado desde la Teoría de la Complejidad de Morin. El paradigma utilizado es el interpretativo con enfoque cualitativo, diseño documental, sustentado en la revisión de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Seguridad de la Nación y el Plan de la Patria, siendo la investigación de tipo descriptiva. Los hallazgos evidenciaron que la operacionalización de los principios de justicia social, sostenibilidad ambiental y corresponsabilidad se traducía en acciones concretas, tales como la reducción de la dependencia de importaciones en el sector farmacéutico, el impulso a la autosuficiencia económica mediante alianzas internacionales estratégicas, y el fortalecimiento de la soberanía tecnológica a través de la innovación. Como reflexiones, el estudio subrayó que el desarrollo integral de la Nación enfrenta obstáculos internos y externos, como la polarización política, la inflación y la dependencia del modelo rentista, lo que exige estrategias multisectoriales e innovación tecnológica para fomentar una economía más resistente y justa

Palabras claves: Estrategia  Multisectorial,  Desarrollo  integral,  Soberanía  nacional,  Innovación tecnológica

Disponible en: https://defensaypatria.org/index.php/dp-portal/issue/view/61/60

Competencias Digitales y Relaciones Sociales: Claves para la Modernización de las Organizaciones Públicas en el Siglo XXI

Publicada en la Revista Innovación y Gerencia XI de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández

Resumen

La sociedad actual está inmersa en un mundo de transformaciones producto del avance de las tecnologías y las revoluciones industriales. Estos sucesos también han afectado a los actores de las organizaciones, sociales o empresariales, públicas o privadas, quienes se deben acoplar a los escenarios volátiles que ofrece la sociedad del conocimiento, afectando inclusive a las relaciones que conllevan entre sí. Por tanto, se realizó esta investigación cuyo propósito fue proponer un modelo conceptual que presentara al binomio competencias digitales-relaciones sociales como elementos claves de las organizaciones del sector público en el siglo XXI, con un enfoque cualitativo, bajo el paradigma interpretativo, se presenta esta investigación donde fueron abordados noventa y tres (93) colaboradores de distintas empresas del Estado venezolano en el último semestre de 2023, a quienes se le aplicó un cuestionario semiestructurado con la finalidad de conocer cómo el binomio formado por las competencias digitales y las relaciones sociales han influido sobre el desenvolvimiento de los trabajadores de las organizaciones públicas venezolanas. Se determina que la posesión de las competencias digitales supone nuevas formas de desenvolvimiento de los trabajadores, en sus distintos grupos de fuerza laboral y social, influyendo en las relaciones sociales de estos y en el rendimiento positivo en la organización pública. Los actores que laboran en las organizaciones públicas venezolanas deben contemplar la adquisición de competencias digitales a fin de poder trabajar y convivir en un ecosistema cada vez mayor.

Palabras clave: Gestión de la tecnología de la información, Organización de la producción, Cambio tecnológico, Difusión

Disponible en: https://doi.org/10.5281/zenodo.16950425

Transformando la Gestión del Talento Humano: el Paradigma de la Complejidad y la Gerencia Postconvencional

Publicado en la Revista Revista Gestión y Gerencia – Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado

Resumen

El paradigma complejo reconoce que las organizaciones están compuestas por múltiples interacciones y relaciones entre personas, procesos y estructuras. Por otro lado, la Gerencia Postconvencional apunta a ofrecer mayor humanismo en las organizaciones, proveyéndole una cultura más interesada en los empleados. En este contexto, la Gerencia de Capital Humano (GCH) experimenta una transformación significativa, especialmente en la forma de abordar la complejidad organizacional. Bajo un enfoque cualitativo, a través de un análisis de contenido aplicado en una revisión documental de tres decenas de textos seleccionados, a partir de la definición de palabras clave como "Complejidad organizacional", "Gerencia postconvencional" y "Gestión humana”, se identificó una creciente tendencia a adoptar enfoques más holísticos y humanistas en la gestión de las personas. Los hallazgos revelan que la integración de estos paradigmas promueve una cultura organizacional que valora la adaptabilidad, la colaboración y el aprendizaje continuo. El estudio evidenció que la complejidad organizacional exige una GCH que reconozca la interconexión entre los diferentes componentes de la organización. La gerencia postconvencional, por su parte, enfatiza la importancia del desarrollo integral de los empleados y su participación activa en la toma de decisiones. Al combinar estos enfoques, las organizaciones pueden fomentar la innovación, mejorar el compromiso de los empleados y aumentar su capacidad de adaptación a los cambios del entorno. Sin embargo, la implementación de estos paradigmas presenta desafíos, como la necesidad de desarrollar nuevas herramientas de medición y evaluación del desempeño, así como la resistencia al cambio.

Palabras clave: Cambio organizacional, Desarrollo de personal, Dinámica de la complejidad, Gerencia postconvencional, Gestión de recursos humanos

Disponible en: https://revistas.uclave.org/index.php/gyg/article/view/5373